W roku szkolnym 2025/2026 nasza szkoła uczestniczyła w ogólnopolskim programie „Kurs na Odporność. Szkoła z Klasą”, którego celem jest wspieranie dobrostanu i odporności psychicznej dzieci i młodzieży. Program pomaga szkołom tworzyć bezpieczne środowisko sprzyjające budowaniu relacji, rozwijaniu kompetencji społeczno-emocjonalnych oraz wzmacnianiu poczucia sprawczości uczniów. W bieżącej edycji uczestniczy 170 szkół z całej Polski wyłonionych spośród ponad 360 zgłoszonych placówek.

W ramach realizacji programu szczególną uwagę poświęciliśmy obszarowi budowania relacji między uczniami oraz między uczniami i nauczycielami. Od początku roku szkolnego podejmowane były działania służące wzmacnianiu poczucia bezpieczeństwa, współpracy i wzajemnego szacunku. Uczniowie uczestniczyli w rozmowach na temat znaczenia dobrych relacji, a podczas zajęć wykorzystywano praktyki wspierające dobrostan i uważność, takie jak „Minuta ciszy w klasie”.

Jednym z najważniejszych zadań był uczniowski projekt badawczy „Jak dogadujemy się z innymi?”, zrealizowany przez klasę 7c. Jego celem było poznanie opinii uczniów na temat relacji rówieśniczych, komunikacji oraz współpracy w szkole.

Projekt składał się z dwóch etapów. Najpierw uczniowie przygotowali i przeprowadzili ankietę, w której wzięło udział aż 313 uczniów klas 4–8. Następnie przeprowadzili 150 wywiadów
z przedstawicielami wszystkich klas objętych badaniem. Zebrane informacje zostały samodzielnie przeanalizowane, a wyniki opracowane w formie raportu zawierającego wykresy, wnioski i rekomendacje.

Zwieńczeniem projektu była prezentacja wyników, która odbyła się 18 czerwca 2026 roku. Uczniowie klasy 7c, w obecności pani dyrektor Beaty Prus oraz pani wicedyrektor Anny Zimnej, zaprezentowali uczniom klas 4–8 efekty swojej pracy. Przedstawili najważniejsze wnioski dotyczące relacji między uczniami, sposobów rozwiązywania konfliktów oraz działań sprzyjających budowaniu życzliwej atmosfery, poczucia bezpieczeństwa i wzajemnego wsparcia w społeczności szkolnej.

Badania pokazały, że uczniowie najczęściej szukają pomocy u rówieśników, ale ważnym źródłem wsparcia są również nauczyciele i wychowawcy. Wśród zgłaszanych potrzeb znalazły się m.in. większa liczba działań integracyjnych, rozwijanie współpracy między klasami, wzmacnianie pomocy koleżeńskiej oraz tworzenie większej liczby okazji do wyrażania własnych opinii.

Na podstawie zebranych danych uczniowie zaproponowali szereg działań służących wzmacnianiu relacji i dobrostanu w społeczności szkolnej. Wśród rekomendacji znalazły się m.in. organizowanie wydarzeń międzyklasowych, wspieranie inicjatyw uczniowskich oraz rozwijanie umiejętności komunikacji i rozwiązywania konfliktów.

Realizacja projektu pozwoliła uczniom rozwinąć kompetencje społeczne i emocjonalne, nauczyła współpracy, odpowiedzialności oraz analizy danych. Była również ważną okazją do rozmowy o wzajemnym szacunku, poczuciu bezpieczeństwa i wpływie uczniów na życie szkoły.

Projekt „Jak dogadujemy się z innymi?” stanowił podsumowanie wielu miesięcy działań realizowanych w ramach programu „Kurs na Odporność” i pokazał, że uczniowie chcą aktywnie uczestniczyć w tworzeniu przyjaznej, wspierającej społeczności szkolnej.

Gratulujemy uczniom klasy 7c zaangażowania, odpowiedzialności i profesjonalnego przygotowania raportu. Dziękujemy wszystkim uczniom klas 4–8 za udział w diagnozie
i wspólne budowanie szkoły opartej na szacunku, współpracy i życzliwych relacjach.